酸橘子主旨,大家都在找解答。第1頁
...的青綠橘子,酸得令人難以下嚥,可是擺了一個星期以後,果皮已略呈黃色,橘子的滋味就變得十分甜美了。...表面上雖然仍是講水果,但依然指向本文的主旨。,根據酸橘子一文中,請問本課真正主旨為何?(A)男朋友就像酸橘子,要等他慢慢成熟,才會溫柔體貼(B)酸橘子既然不好吃,就不要買(C)國中生不該結交異性 ...
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(一)預習作業 | 酸橘子主旨
... 的青綠橘子,酸得令人難以下嚥,可是擺了一個星期以後,果皮已略呈黃色,橘子的滋味就變得十分甜美了。 ... 表面上雖然仍是講水果,但依然指向本文的主旨。 Read More
7.根據酸橘子一文中,請問本課真正主旨為何? (A)男朋友就像 ... | 酸橘子主旨
根據酸橘子一文中,請問本課真正主旨為何? (A)男朋友就像酸橘子,要等他慢慢成熟,才會溫柔體貼 (B)酸橘子既然不好吃,就不要買 (C)國中生不該結交異性 ... Read More
9 | 酸橘子主旨
讀出篇章的主旨寓意。 2.掌握文章藉物說理的寫作方式。 3.將閱讀內容轉化成日常生活中解決問題的能力。 9-11 酸橘子. 活動一字詞訓練-克漏字. 作者:琹涵教材 ... Read More
9 | 酸橘子主旨
讀出篇章的主旨寓意。 2.掌握文章藉物說理的寫作方式。 3.將閱讀內容轉化成日常生活中解決問題的能力。 9-11 酸橘子. 活動一字詞訓練-克漏字. 作者:琹涵教材 ... Read More
9-16 酸橘子/琹涵 | 酸橘子主旨
南一版國中國文第三冊【酸橘子】 豐東國中林毓鈞 | 酸橘子主旨
第八課酸橘子琹涵 (全文綱領) 一 你聽說過:「強摘的果子不甜。」這句話嗎? 二 枝頭上青澀的果子,靜靜地 ... 主旨:在青少年時期,結交異性朋友不應操之過急。 Read More
國文第三冊第九課 | 酸橘子主旨
下列那一句不是酸橘子一文的主旨所在? 青少年應該努力進德修業 等到身心成熟,才能享受到愛情的滋味 鼓勵國中生與異性和諧相處 水果必須經過成熟期才 ... Read More
學習萬花筒-酸橘子 | 酸橘子主旨
本文以象徵方式來表達主旨,由橘子經過「果熟期」才能從酸變甜談起,針對常讓國中生困擾的與異性相處問題,提出作者的看法:鼓勵他們與異性和諧相處,但在此身心都還 ... Read More
性別平等”青少年正確戀愛觀”教學發想 | 酸橘子主旨
2015年11月18日 — 酸橘子文章以象徵方式來表達主旨,由橘子經過「果熟期」才能從酸變甜談起,針對常讓國中生困擾的與異性相處問題,提出作者的看法:鼓勵他們與異性和諧相處 ... Read More
教材分析表 | 酸橘子主旨
「藉物說理」的論說方式。 四、文章主旨, 運用象徵手法,藉由橘子經過「果熟期」才能從酸變甜,說明國中生與 ... Read More
第三冊第九課酸橘子 | 酸橘子主旨
臺師補習班 | 酸橘子主旨
課堂中上到國二課文〈酸橘子〉 文章主旨是「青少年應等到身心皆成熟後再談戀愛」 上到這種課文很難避免提到兩性關係加以現在的孩子相對早熟很多小五、小六的學生就會跟 ... Read More
酸橘子 | 酸橘子主旨
〈酸橘子〉. 單篇作品。琹涵(原名鄭頻) 著。原載於1992年3月1日皇冠文學出版有限 ... 本文以象徵方式來表達主旨,藉水果必須經過「果熟期」才會變得甜美,勸勉 ... Read More
酸橘子架構表 | 酸橘子主旨
酸橘子架構表. 一, 第一段, 開門見山法, 以「強摘的 ... 三, 第八段~第十二段, 論說, 全文主旨,由學生本分著手,提醒其勿嘗禁果。 四, 第十三段, 總結法, 勸勉學生以 ... Read More
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